Avizat M.
conform O.
5318/21.
2019Lucrarea de fata nu este o culegere de probleme obisnuita.
Ea se diferentiaza prin metodologia inovativa propusa pentru invatarea matematicii:continuturile teoretice obligatorii prevazute in programa scolara sunt minimale, dar sunt suficiente pentru a asigura formarea competentelor prevazute de programa;activitatile de invatare (exercitiile si problemele) propuse sunt si ele minimale si alese cu multa grija, unele cu continut inter- si transdisciplinar, cu parcurgere usoara, stimulativa si provocatoare.
In felul acesta, elevul este invatat: sa invete singur matematica, sa gandeasca, sa coreleze diverse continuturi ale invatarii, inclusiv inter- si transdisciplinare, sa identifice date, marimi si relatii matematice in contexte variate, sa utilizeze concepte si algoritmi specifici matematicii, sa modeleze matematic situatii date prin integrarea achizitiilor din diferite domenii.
Miza lucrarii este ca dupa parcurgerea acesteia, matematica devine pentru elev un fundament solid pentru argumentare si rationament logic, gandire critica, analizare si interpretare, care sunt conditii necesare unei cariere profesionale remarcabile.
Culegerea poate fi folosita cu succes si de catre profesor in activitatea de proiectare, organizare si desfasurare a lectiilor matematice de o inalta calitate.
Parintii responsabili, care investesc in cresterea, educarea si formarea copiilor, au la indemana, gratie testelor de evaluare propuse in aceasta culegere, un instrument rapid si usor de folosit, prin care pot evalua singuri modul in care copilul lor depune eforturi pentru formarea si dezvoltarea competentelor matematice.
| Matematicii | Continuturile teoretice obligatorii prevazute in programa scolara sunt minimale dar sunt suficiente pentru a asigura formarea competentelor prevazute de programa |
|---|---|
| Activitatile de invatare (exercitiile si problemele) propuse sunt si ele minimale si alese cu multa grija, unele cu continut inter- si transdisciplinar, cu parcurgere usoara, stimulativa si provocatoare.in felul acesta, elevul este invatat | Sa invete singur matematica sa gandeasca sa coreleze diverse continuturi ale invatarii inclusiv inter si transdisciplinare sa identifice date marimi si relatii matematice in contexte variate sa utilizeze concepte si algoritmi specifici matematicii sa modeleze matematic situatii date prin integrarea achizitiilor din diferite domenii |
Paralela 45 este o agenție de turism din România care funcționează din 1990.
Denumirea „Paralela 45” se referă la paralela 45, care este un cerc de latitudine la jumătatea distanței dintre ecuator și Polul Nord.
Agenția oferă o gamă largă de servicii de călătorie, inclusiv pachete turistice, croaziere, city break și alte produse legate de călătorie.
Paralela 45 este cunoscută pentru organizarea de experiențe de călătorie atât interne, cât și internaționale.
Acestea oferă opțiuni pentru diferite tipuri de excursii, de la tururi culturale și istorice la vacanțe la plajă și călătorii de aventură.
Paralela 45 Caiet de vacanta. matematica. clasa a vii-a | maria zaharia
