Description A former Wisconsin high school science teacher makes the case that how and why we teach science matters, especially now that its legitimacy is under attack.
Why teach science? The answer to that question will determine how it is taught.
Yet despite the enduring belief in this country that science should be taught, there has been no enduring consensus about how or why.
This is especially true when it comes to teaching scientific process.
Nearly all of the basic knowledge we have about the world is rock solid.
The science we teach in high schools in particular--laws of motion, the structure of the atom, cell division, DNA replication, the universal speed limit of light--is accepted as the way nature works.
Everyone also agrees that students and the public more generally should understand the methods used to gain this knowledge.
But what exactly is the scientific method?Ever since the late 1800s, scientists and science educators have grappled with that question.
Through the years, they've advanced an assortment of strategies, ranging from the laboratory method to the five-step method to science as inquiry to no method at all.
How We Teach Science reveals that each strategy was influenced by the intellectual, cultural, and political circumstances of the time.
In some eras, learning about experimentation and scientific inquiry was seen to contribute to an individual's intellectual and moral improvement, while in others it was viewed as a way to minimize public interference in institutional science.
John Rudolph shows that how we think about and teach science will either sustain or thwart future innovation, and ultimately determine how science is perceived and received by the public.
Harvard University Press (HUP) este brațul de publicare al Universității Harvard.
Este una dintre cele mai mari și mai prestigioase prese universitare din lume.
Iată o prezentare generală: 1.
Istoric: Harvard University Press a fost înființată în 1913.
De-a lungul deceniilor, și-a câștigat o reputație pentru publicarea lucrărilor academice de cea mai înaltă calitate într-o gamă largă de discipline.
Domeniul de aplicare: HUP publică cărți în diverse domenii, inclusiv istorie, știință, filozofie, literatură, religie, sociologie, economie și multe altele.
Catalogul său cuprinde atât titluri academice, cât și de interes general, atrăgând oameni de știință, studenți și publicul larg cititor.
Excelență academică: Harvard University Press este cunoscută pentru angajamentul său față de rigoarea academică și excelența academică.
Publicațiile sale sunt supuse unui proces riguros de evaluare inter pares pentru a asigura acuratețea, integritatea și contribuția lor la domeniile lor respective.
Diversitatea autorilor: HUP publică lucrări ale autorilor din medii și perspective diverse, promovând un mediu intelectual bogat și incluziv.
Autorii săi includ savanți, cercetători și gânditori de seamă din întreaga lume.
Inițiative digitale: Pe lângă publicațiile tipărite, HUP a îmbrățișat publicarea și tehnologia digitală, oferind cărți electronice, ediții digitale și resurse online pentru a ajunge la un public mai larg și pentru a se adapta la obiceiurile de lectură în schimbare.
Acoperire globală: În timp ce se află la Universitatea Harvard din Cambridge, Massachusetts, publicațiile HUP sunt distribuite la nivel internațional, promovând misiunea universității de a disemina cunoștințele și studiile la scară globală.
În general, Harvard University Press joacă un rol vital în promovarea discursului academic și în contribuția la viața intelectuală a mediului academic și a societății în general.
Publicațiile sale sunt foarte apreciate pentru calitatea, profunzimea și impactul lor asupra diferitelor domenii de studiu.
Harvard University Press How we teach science: what's changed, and why it matters, hardcover/john l. rudolph
