Cercetarea de fata, axata pe radiografierea si diagnosticarea modalitatilor de dezvoltare familiala, psihologica, sociala si scolar-educationala a copiilor cu masura de protectie in cele doua medii sociale substitutive – prin comparatie -, a reliefat, in ansamblu, ca, in pofida unor progrese destul de insemnate inregistrate in mediul rezidential-institutional pe linia dezvoltarii familiale si psiho-socio-scolare ale copiilor, totusi, nu putem sa nu observam ca situatia familiala si psih.